1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于2014年12月17日经核准。

l 学校□√设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程□√已经/□没有向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：校园网）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（25 ）、资产财务类（9）、人事管理类（13）、学生招生类（2）、后勤保障类（6）、安全管理类（ 28）、其他（请注明类别及数量：各职能部门岗位职责、管理制度26、师德建设党建廉政建设18 ）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：______________。                                                                              

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校   □√已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程，涵盖   □√意见征询机制、□√合法合规审查机制、□√公开与公示机制、□√跟踪与评估机制、□√规章汇编机制、□√档案保管机制、□其他（请注明：         ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度_________件，修改_______件，废止_________件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校□√有/□没有明确界定校内不同事务的决策权，□√有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校 □√设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

根据上级“对涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，须经集体讨论作出决定，严格按规定程序运作”的规定，学校校务会对校内“三重一大”集体决策。                                                                      

l 学校重大决策前，□√已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，□已经√/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校□√已设有/□未设 教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议__2___次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：           ）；

□√听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：《上海市田林中学2019年决算》、《上海市田林中学2020年预算》 ）；

□讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：《2020年上海市田林中学绩效工资实施方案》、《2020学年上海市田林中学医疗基金使用实施方案》）；

□审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□√按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：2020年党政领导述职暨民主测评）；

□通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。

2.3其他民主参与情况

l 学校□√设有/□未设家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

姜志军（主任）、沈雅芳（副主任）、潘玉、陈青、张庆、邱佳雯、王金、李兴鹤、何小香、胡韵涛、沈宇飞。每学年2—3次会议 职责：讨论、决策关于学校校服、午餐、社会实践等相关工作，对学校教育、教学管理提出建议和意见。参与学校管理:学校大型活动的策划和秩序管理、学校周边环境的监督和管理等。   

学校设有 □（公办学校）理（董）事会，□（民办学校）监事会等专门监督机构，请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。                   

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校□√设有/□没有 分管依法治校的专职领导（请注明职务：党支部书记），□√设有/□没有兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：田林派出所副所长），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：___4__次。

l 学校本年度 □√已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核， □√有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校 □√设有/□没有 专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：   综合管理   ）及/或校内机构（请注明机构名称：                       ）。

l 学校 □√已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/□向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：□√合同签订等日常民事行为、□√采购及招投标、基础建设等专项工作、□√重大决策、□√依法治校制度建设、□√法律文书的撰写及审查、□√处理诉讼及非诉纠纷、□√开展普法活动、□其他（请注明：           ）。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校□√已设立/□未设立 相关监督小组，□√已设立/□未设立 相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

学校招生主要涉及预备新生招生；初三推荐优秀学生进入市实验性高中。两项工作皆严格按照市区教育局、中招办要求、文件精神进行规范操作。成立领导、监督小组，进行规范科学执行，坚持公开公平公正原则。推优生被预录取率高，学生、家长满意，社会满意。     

4.2教育教学情况

l 学校□设有/□√没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

□√已开展/□未开展专项检查，其中□涉及/□√未涉及 校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），□涉及/□√未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，□涉及/□√未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，□涉及/□未√涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校□√已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/□√未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

l 学校 □√已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：《上海市田林中学收费管理制度》），□√已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称：上海市田林中学财产物资管理暂行办法等），□√已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：上海市田林中学财务支出、报销管理及审批制度等）。

4.4校务信息公开

l 学校□√已设/□未设 专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：校办、信息管理员），□√已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：上海市田林中学宣传工作制度等）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（通过学校校园网、微信公众号、告家长书、校内外公示栏、校务党务公开栏等及时有效地公开）。

l 学校□√已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：□√历史沿革、□√办学性质、□√办学地点、□√办学规模、□√办学基本条件、□√机构职能、□√联系方式；

建章立制情况：□√学校现行规章制度，□办事流程；

规划计划：□√学校发展规划、□√年度工作计划及其执行情况；

招生考试和学生管理：□√学校招生的计划、范围、对象，□√学生学籍管理规定，□√学生评优奖励办法，□√非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，□√奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；

财务管理：□√学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，□√收费监督电话，□√学校预算情况，□√学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，□√学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，□√学校部门预算情况，□√学校部门决算情况，□√学校“三公经费”预算情况；

教育教学：□√学校教学科研工作的有关规定，□√教学与科研成果评选，□√课程设置方案，□√教学计划及执行情况；

师资队伍：□√师资数量及结构，□√学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，□√绩效考核及绩效工资分配办法，□√教师培训情况；

其他：□√学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，□√自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；□其他：___________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校□√已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

按照国家有关政策和制度执行                                                           

l 关于教师发展，学校已建立涉及   □√教师职务职称评聘、□√继续教育（培养培训）、□√奖惩考核、□其他（请注明：           ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

按区教育局通知要求进行操作，并成立职称评聘领导小组和监督小组，制定相关方案。                             

l 学校设有 □√教师申诉或调解委员会（该委员会成员   □√经过/□未经过 教职工代表大会认可），□其他救济机制（请注明：         ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

学校□√已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构（请注明：未成年人保护办公室）及申诉规则，学生在获得处分前□√有/□没有 陈述与申辩的机会，学校□√允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，□√明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生，□√听取/□不听取 其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

学校□已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险（请注明：上海市学生体育运动伤害保险基金、国寿校园意外伤害保险）。

请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

学校制定了学生伤害伤害事故处理规定和操作流程，对送医、家访等一系列相关工作做了明确规定，保证学生在发生伤害事故后能得到妥善处理和及时关心。   

学校不断地修订完善已有的安全管理制度，如：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。制度的健全为法治宣传教育提供了坚实的保障。

学校利用黑板报、宣传栏、红领巾广播、国旗下讲话、讲座等多种形式对广大师生进行法治和安全常识的宣传，有针对性地渗透交通、消防、地震、防暴、防溺水、饮食卫生、体育运动自我保护等方面的知识，使师生耳濡目染，增强了法治意识和安全自我防范意识。常年坚持开展“六个一”活动：一月一次紧急撤离演练，一次禁毒宣传教育，一次以法治教育为主题的辅导讲座，一次校园安全运动会，一封《致全体家长的信》，一次“法治与安全”的主题班会。

为使家庭与学校形成合力，我们充分发挥老师的作用，指导和鼓励家长运用科学的教育方法，树立现代家庭教育观。引导家长规范自己的行为，对子女的行为起到潜移默化的引导作用。通过提高家长的自身素质、净化家庭环境，构筑起青少年法治教育的第一道防线，形成学校、家庭、社会“三位一体”的法治预防网络。具体举措有：以课题研究的方式，推进家庭安全教育，以告家长书的形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，进行交通安全、网络安全、假期安全的宣传，达到共同提高的目的；学校不定期召开家长会，开设家庭教育讲座，召开家委会成员的座谈会，共商对孩子进行法治教育的良策。通过活动，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。  

学校对于师德教育非常重视，通过师德校本课程推进、暑期集中师德培训、新进教工师德专题培训、青年教工专项培训、师德标兵宣传等，尤其注重在日常工作中加强对教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和网上知识竞赛等，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法治教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。                                                                                           

5.3纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

学校有校内舆情处理机制、工作领导小组，负责对学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。涉及广大教职员工利益的方案经教代会讨论通过才实施，在源头上防止了矛盾的产生。

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

        无                                                                    

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校□√已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划，□√已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：___4___次。

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度□√参加/□不参加 校外各级各类法治培训，包括□√市级培训（请注明人次数： 6  ），□√区级培训（请注明人次数：28 ），□√其他培训（请注明培训类型及人次数: 专家讲座、 140   ）。

l 学校□√已建立/□未建立 教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训__9__次，内容涵盖：□√新法新规释义、□√教师权益保护、□√校园暴力防控、□√学生伤害事故处理、□√突发事件引导、□其他（请注明：             ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

每学期积极组织教师参加校内外各级各类法治培训，并利用社区、派出所等有效资源，把专家请进校园，对教师进行普法讲座和教育。增强教师对法制法规的知晓率和用法的自觉性。

6.3学生普法教育

l 学校□√已编写/□未编写 校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校□√系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

  为了营造浓郁的法治教育氛围，学校利用国旗下讲话，通过校园电子屏、宣传栏、广播、讲座、公众号等形式对学生进行法律、法规知识宣传。邀请法治校长进校园，为学生进行普法教育。每学期组织学生参观上上海公安博物馆和上海禁毒馆等，让学生们走出校园，走向社会，走入课外教育的课堂中去，通过教育，学生普遍知法守法。

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：□协商、和解解决（  ），□申诉解决（  ），□诉讼解决（  ），□仲裁解决（  ），□调解解决（  ），□本年度尚未解决（  ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

我校长期以来坚持依法治校，坚持全面贯彻党的教育方针，落实依法治国基本方略的要求，全面推进依法治校，通过推进依法治校，加强师生自觉学法、懂法、守法，不断提高教师法律、法规理论水平，增强全体师生的法治意识，形成依法行政、依法从教的工作格局。

主要做法有

1、加强组织领导，进一步完善依法治校的工作机制；  

2、继续坚持长期以来形成的依法规范办学行为；

3、继续强化法治宣传教育，不断提高师生法律素养；

4、加强规章制度建设和体系建设，构建依法管理体系。

下年度工作重点：

1、继续加大法制宣传的力度，加强学习、动员；

2、找出差距和薄弱环节，及时整改；

3、进一步完善家长委员会等其他民主管理的制度推进；

4、进一步规范依法治校工作资料收集整理。

5、加强依法治校工作的总结。