求实创造、为人师表

 ——第二届师德标兵专题介绍（三）

张远老师，我校英语学科的青年教师，为人淳朴，工作踏实，虽然踏上教师的岗位时间不长，但是，在学生眼里已经是他们的良师益友了。

在学科教学方面，她将自己的工作归纳为“求实创造”四个字。在踏入工作岗位的四年多时间里，她一直保持着严谨认真的工作态度，在教学中，一直保持着实事求是的精神，从不浑水摸鱼。教学过程中出现的问题和困惑，她积极向前辈请教，一定要追问到水落石出为止。逐渐地，她对初中英语教学有了自己的感悟，慢慢地，她的课堂有了自己的风格。从最初由教研员带教，到能够为学校带教工作贡献自己的绵薄之力，这是学校对她工作态度的莫大肯定。

如果说“求实”代表了她对工作的态度，那么“创造”则代表了她对工作的追求。除了积极参加八校联盟和学校举行的各项比赛之外，她还参加了学校学科骨干的评选，同时申报了校级课题。这些事情对她而言都是初次尝试，但在尝试的过程中，她不断地吸收到了新的知识，重构了自己的知识框架，充实了自己的知识宝库，希望能早日运用所学，在教学理论和实践中有所创新。

其次，在德育工作方面，她一直以“为人师表”四个字约束自己的言行。很多人喜欢将“言传身教”作为家庭教育的准则，其实对于老师一样适用。作为班主任，她不喜欢给学生灌输很多大道理，而是在平时的一举一动中，让美德成为习惯。比如说，每次班级活动，都会让女生优先，让男生知道什么是“绅士”，班级里的脏活累活也都是男生承包的。也比如说，在学生面前说的话，从来都说到做到、说一不二，让学生从老师身上学会“诚信”的重要性。

虽然现在他们处在中二的年纪，大多时候都让她心塞。但一旦他们有一点点进步，她都发自内心地感到高兴。记得去年教师节前夕，她一进班级，发现好多同学都在玩气球，她就把一袋气球全部没收了。课后一个女生偷偷跑到办公室告诉她：老师，你收的那袋气球，是同学们今天想给你个惊喜，布置教室用的，同学们昨天还留下来开了个筹备会议。她当时就想，一年之中其他364天生的气，都可以因为这1天的感动而平息了。

希望她能在今后的工作中，继续以“求实创造、为人师表”严格要求、约束自己，再创佳绩！