2019年4月25日上午，徐汇区化学教研员姚秋平老师和广西柳州的化学教师团队来我校参观，听课，教研。

第一节课教师团队参观了我校的DIS创新实验室，观摩了高珏岚老师的《钙片中的钙含量比较》，利用钙片中的碳酸钙遇到胃酸会释放出二氧化碳气体，密闭容器内气体越多，压力越大。高老师引导学生用手持式压力传感器，测不同钙片遇酸放出气体的多少来比较市面上不同钙片的钙含量高低。还鼓励学生利用上述原理来探究传统美食“醋蛋”为什么也能补钙。八年级的学生虽然没有化学知识基础，但是从生活中的化学入手，一步步引导探究，让学生在熟悉的情景中学习和成长。广西教师团队听课后感叹我校数字化实验教学、DIS实验室是走在了“时代前列”，让每一位学生能亲手体验新科技在物理化学当中的运用，开阔了学生的眼界，激发了学生的兴趣。

随后第二、三节课是初三化学同课异构展示课，广西陈太勇老师的《物质的检验---氢氧化钠的变质情况》，我校方丽媛老师的《物质的检验---皮蛋药粉的小探究》。思维的碰撞交流，让老师们都觉得十分过瘾。陈老师从实验室找到的一瓶变质的氢氧化钠入手，创设情境，引出问题，实验探究，归纳总结，随堂练习结束课程。方老师从皮蛋药粉中能发生的反应，到化学试剂检验，根据标签定量计算，数字化实验快速检测，精密仪器完全检测的教学过程，渗透给学生一种思想，即检验的方法是多种多样的，各有所长，不同的场合可以选择不同的方法，同时又将传统的试剂检测，层层推进到现代精密的仪器分析检测。从定性到定量带着学生一步步总结出检验的规律，环节设计精巧，得到了教研员姚老师的好评，并将作为区级展示课在全区做示范。

最后，教研员姚老师为这几节精彩的课做了点评：现代教学将更加注重学生化学核心素养的培养。课本中学习的是近代化学中传统的经典实验，而科技总是在发展进步的，现代人解决问题的手段不再是单一的，如何让经典实验传承时又让学生感受到现代科技的改变。同时，无论实验怎么变，而背后的原理是不变的，如何让这些“变”与“不变”体现在化学课堂中，提升学生的综合素养，依旧值得我们深思。

方丽媛供稿