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求实创造、为人师表
2018-04-16  作者(来源):[暂无]

求实创造、为人师表

 ——第二届师德标兵专题介绍(三)

 

张远老师,我校英语学科的青年教师,为人淳朴,工作踏实,虽然踏上教师的岗位时间不长,但是,在学生眼里已经是他们的良师益友了。

在学科教学方面,她将自己的工作归纳为“求实创造”四个字。在踏入工作岗位的四年多时间里,她一直保持着严谨认真的工作态度,在教学中,一直保持着实事求是的精神,从不浑水摸鱼。教学过程中出现的问题和困惑,她积极向前辈请教,一定要追问到水落石出为止。逐渐地,她对初中英语教学有了自己的感悟,慢慢地,她的课堂有了自己的风格。从最初由教研员带教,到能够为学校带教工作贡献自己的绵薄之力,这是学校对她工作态度的莫大肯定。

如果说“求实”代表了她对工作的态度,那么“创造”则代表了她对工作的追求。除了积极参加八校联盟和学校举行的各项比赛之外,她还参加了学校学科骨干的评选,同时申报了校级课题。这些事情对她而言都是初次尝试,但在尝试的过程中,她不断地吸收到了新的知识,重构了自己的知识框架,充实了自己的知识宝库,希望能早日运用所学,在教学理论和实践中有所创新。

其次,在德育工作方面,她一直以“为人师表”四个字约束自己的言行。很多人喜欢将“言传身教”作为家庭教育的准则,其实对于老师一样适用。作为班主任,她不喜欢给学生灌输很多大道理,而是在平时的一举一动中,让美德成为习惯。比如说,每次班级活动,都会让女生优先,让男生知道什么是“绅士”,班级里的脏活累活也都是男生承包的。也比如说,在学生面前说的话,从来都说到做到、说一不二,让学生从老师身上学会“诚信”的重要性。

虽然现在他们处在中二的年纪,大多时候都让她心塞。但一旦他们有一点点进步,她都发自内心地感到高兴。记得去年教师节前夕,她一进班级,发现好多同学都在玩气球,她就把一袋气球全部没收了。课后一个女生偷偷跑到办公室告诉她:老师,你收的那袋气球,是同学们今天想给你个惊喜,布置教室用的,同学们昨天还留下来开了个筹备会议。她当时就想,一年之中其他364天生的气,都可以因为这1天的感动而平息了。

希望她能在今后的工作中,继续以“求实创造、为人师表”严格要求、约束自己,再创佳绩!

 

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