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静下心来教书,潜下心来育人
2018-04-02  作者(来源):[暂无]

静下心来教书,潜下心来育人

——第二届师德标兵专题介绍(一)

 

记得刚毕业的时候,找工作是很盲目的,当时乌晓霞老师的一个标准就是:不去工厂和车间,因为她对机器的摆弄有些恐惧。幸运的是,她成为了一名教师,想想小孩子总归比机器好管理吧,讲讲1+1=2这样一层不变的规律教总比做实验来的轻松吧,就这样,她开始了自己的教育教学之路。

在她的学生时代,乌老师一直认为教师的工作很潇洒,看到的是他们在课堂中的精彩演绎,等她自己做了教师以后才切身的体会到“台上一分钟,台下十年功”的道理,1+1=2的道理好说,不好教,要想让学生能够在他们的年龄层次和认知基础上听懂、会做,还是需要我们教师去下一番功夫的。退却了初为人师的喜悦和不安以后,她深知自己一定要在教学领域中有所发展,所以,她认真钻研教材,精心备课,认真上好每一节课。在教学中,她感到学生的学习习惯非常的重要,所以她坚持在教学上注重对学生学习习惯的培养,从学生记笔记到作业到订正到书写,她都能够手把手地教,亲身示范,严格规范。教师的认真,事倍功半,学生也认真了,才会事半功倍。虽然已经教了十几年的书,书上的内容也了然于心,但是,她还是习惯针对学生的具体情况进行重新备课,从例题到练习题的安排,尽量做到“典型”、“精炼”、“有效”、希望自己的充分备课能够带给学生课堂上的最大效益。

她深知教会学生学习的同时,更要教会学生做人。作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。说句真心话,“小孩子真的不如机器好摆弄”,他们是具有鲜活个性的人,单纯的操作规则是不足以规范和培养起学生的习惯,要潜下心来去 他们、“育他们,用自己的行动和人格魅力去影响他们。从学生日常规习惯的养成,到与孩子们日常生活中各项事务处理工作中,都得付出爱心与真心。刚刚做教师的时候,看到的是学生的缺点大于优点,批评多于表扬,总觉得学生不听话,不会按自己的要求去做,在经过了这么多年的磨练和学习后,才体会到亲其师,信其道的道理。所以,她在自己的教育工作中,转换角色,身体力行,能够从学生的角度思考问题,要求学生做到的自己先做到。例如,班级学生的行为习惯的养成过程中,从卫生到纪律,从文明礼仪到做事情的态度,从德育教育的每个细节,寻找教育契机,教会学生如何为人处事,如何合理安排自己的学习和生活,她更能够亲自示范,带领着学生去一点一滴的做起来,让学生们能够今天进步一点,明天进步一点……这样才能让孩子们买你的帐,从而顺利圆满的完成各项教育教学工作。

    在十几年的教育教学过程中,她深深地体会到:作为一名教师,不但对教学工作要脚踏实际,一丝不苟,认真备好、上好每一节课,而且还要有很强的责任心和爱心,因为选择了教师,就要用心教书;选择了教师,就要潜心育人。

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